Painel de Desempenho & Sondagens
Resultados consolidados do 3º Ciclo Bimetral da rede municipal de Rolândia
Alunos Avaliados
2.418
94,2% de adesão na rede municipal
Índice Médio da Rede
82,4%
Meta de autonomia superada (+17,9 p.p.)
Alunos em Atenção
628
26,0% dos estudantes (Faixa 50-79%)
Alunos em Pare (Crítico)
290
12,0% com plano de intervenção ativo
Evolução Longitudinal por Ciclo (S1 ➔ S4)
Acompanhamento bimetral da proficiência matemática com faixas do semáforo
Distribuição Semafórica
Classificação censitária nos 3 níveis
Verde: 1500 (62%)
Amarelo: 628 (26%)
Vermelho: 290 (12%)
Desempenho por Escola de Rolândia
Média de rendimento das unidades avaliadas
#1
CMEI São José Operário
(6 turmas)
86.0%
Autonomia
#2
Escola Mun. Monteiro Lobato
(12 turmas)
82.4%
Autonomia
#3
Escola Mun. Sebastião Feltrin
(10 turmas)
74.8%
Atenção
#4
Escola Mun. Presidente Kennedy
(14 turmas)
68.2%
Atenção
#5
Escola Mun. Roland
(8 turmas)
48.5%
Pare
Desempenho por Eixo Cognitivo (PROMAIS)
Aproveitamento por competência curricular BNCC
Meta de Proficiência: ≥ 80%
Sequência Numérica (Q1)
91.2%
Noções Espaciais & Tamanho (Q3-Q5)
88.4%
Conhecimento Numérico - Ditado (Q2)
72.0%
Cálculo com Apoio Pictórico (Q6-Q7)
68.5%
Cálculo Simbólico Direto (Q8-Q9)
56.1%
Resolução de Problemas (Q10-Q13)
46.3%
Lançamento de Sondagem
Turma: 1º Ano A • EM Monteiro Lobato • Professora Aline de Cássia
| Estudante Avaliado | Atípico |
Q1
Sequência
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Q2
Conhecimento
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Q3
Noções
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Q4
Noções
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Q5
Noções
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Q6
Cálculo
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Q7
Cálculo
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Q8
Cálculo
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Q9
Cálculo
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Q10
Resolução
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Q11
Resolução
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Q12
Resolução
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Q13
Resolução
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Média % | Classificação | Roteiro |
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Maicon Douglas Silva
Mat: 2026-00142 • Freq: 96%
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84.6% | Autonomia | ||
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Carla Beatriz Souza
Mat: 2026-00143 • Freq: 98%
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100.0% | Autonomia | ||
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Aline Cristina Santos
Mat: 2026-00144 • Freq: 92%
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100.0% | Autonomia | ||
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Bruno Henrique Lima
Mat: 2026-00145 • Freq: 90%
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61.5% | Atenção | ||
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Camila Ferreira Ramos
Mat: 2026-00146 • Freq: 62%
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23.1% | Pare / Apoio | ||
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Diego Lucas Moreira
Mat: 2026-00147 • Freq: 95%
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100.0% | Autonomia | ||
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Eduarda Maria Martins
Mat: 2026-00148 • Freq: 99%
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100.0% | Autonomia | ||
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Felipe Augusto Ribeiro
Mat: 2026-00149 • Freq: 94%
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69.2% | Atenção |
Material Didático Estruturado
Visualizador seguro do livro didático da turma com telemetria
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Docentes & Cursistas de Rolândia
Mapeamento de professores e gestão de múltiplos vínculos
| Docente | CPF | Função | Escola & Turma | Vínculo | Ações |
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Planos de Recomposição Dirigida
Intervenções estruturadas para alunos em faixas de atenção e alerta
Maicon Douglas Silva
Eixo de Defasagem: Q11 e Q12: Resolução de Problemas Subtrativos
Diagnóstico Cognitivo Estruturado:
O aluno compreende a sequência numérica e contagem concreta, mas apresenta bloqueio na transição da representação semântica de "retirar" para o símbolo matemático de subtração.
O aluno compreende a sequência numérica e contagem concreta, mas apresenta bloqueio na transição da representação semântica de "retirar" para o símbolo matemático de subtração.
Intervenções Recomendadas (Sequência Didática NeuroSaber):
- Utilizar material dourado e tampinhas coloridas nas páginas 46-49 do ProMais Vol 1.
- Desenvolver jogos de dados onde a criança retira peças de uma torre coletiva.
- Estimular formulação verbal antes do registro numérico escrito.
Protocolo de Estimulação: 3 semanas (2 intervenções semanais de 20 min)
Bruno Henrique Lima
Eixo de Defasagem: Q2: Conhecimento Numérico (Ditado de Números)
Diagnóstico Cognitivo Estruturado:
Dificuldade na identificação simbólica de dezenas e confusão posicional (inversão em espelho dos números 5 e 8).
Dificuldade na identificação simbólica de dezenas e confusão posicional (inversão em espelho dos números 5 e 8).
Intervenções Recomendadas (Sequência Didática NeuroSaber):
- Atividade de traçado com massinha e areia sensorial (estimulação multissensorial NeuroSaber).
- Quadro de números de bolso para conferência pareada com colega monitor.
- Reforço com as cartelas de numerais móveis do Caderno do Professor.
Protocolo de Estimulação: 4 semanas
SME Rolândia • NeuroSaber
Acompanhamento do Estudante
Estudante: Maicon Douglas Silva • 1º Ano A
SIGA (Autonomia)
Executa com segurança e independência.
ATENÇÃO (Apoio)
Compreende a lógica com mediação.
PARE (Estimulação)
Exige reforço com material concreto.
Sondagem 1 (Março):
38,5% • Pare
Sondagem 2 (Maio):
61,5% • Atenção
Sondagem 3 (Agosto):
84,6% • Autonomia
Trilha de Auditoria & Conformidade LGPD
Registro imutável de acessos, alterações de pontuação e homologações
| Data/Hora | Operador | Ação | Detalhes | IP |
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| 28/08/2026 14:32:10 | Aline de Cássia Rodrigues (Professora) | Lançamento de Notas - Sondagem 3 (PROMAIS) | Inserção de notas para 8 alunos da Turma 1º Ano A | 187.54.120.4 |
| 28/08/2026 14:45:02 | Aline de Cássia Rodrigues (Professora) | Expurgo Atípico Sinalizado | Marcado expurgo temporário para aluna Camila Ferreira Ramos (>35% faltas) | 187.54.120.4 |
| 29/08/2026 09:12:44 | Mariana Duarte (Direção) | Homologação e Fechamento | Homologação das notas da Sondagem 3 da Escola Monteiro Lobato | 187.54.120.18 |
| 29/08/2026 11:20:15 | SME Rolândia (Gestor Municipal) | Exportação Executiva | Geração de relatório consolidado em PDF para reunião de secretariado | 177.105.80.2 |